Ejercicios para lograr diferentes tipos de dicción y personajes -caracterización- (Método de Voz de A. González Caballero. Segunda Parte. Página 16)

Método de Voz de González Caballero. 

Segunda parte. Página 16.

Transcripción de la página 16 de la segunda parte (*):

Texto: "Por lo general, la dicción en el escenario se caracteriza por una dicción muuuy correcta y con una pronunciación mo-nó-to-na precisa que, aparte de ser muy aburrida también tiende hacia la afectación."

Dibujo: Sobre el escenario una actriz muy delgada, con mucho maquillaje (con nariz de bola de payaso) y peinado exagerado. La miran tres jóvenes y un perro:

Joven 1: (Muy sorprendidos) -"¡Qué vieja más afectada!"

Actriz: -"No es cierrrto, soyyy natuuural."

Perro: -"¡Guau!, ¡guau!"

Texto:  "Tomando como base los tipos de dicción tan diferentes que nos encontramos a diario en cualquier parte y que dependen de las peculiaridades psicológicas y físicas del individuo, el actor debe tratar de practicar y emplear otros tipos de dicción que lo ayuden a caracterizar mejor su papel."

Dibujo: En un teatro; sobre la escena se representa una obra con una mujer de gran personalidad,a  su lado un actor camina con una copa. En el público, tres espectadores comentan sobre la actriz:

Espectador 1: -"Te digo que sí, que es la gran Teodora Pérez, solo que en esta obra usa otra dicción. ¡La apropiada para el tipo de papel que hace!"

Espectadora: -"¡Ah!, con razón yo la oigo hablar distinto al papel de verdulera de la Merced que hizo antes..."

Espectador 2: -"¡Shhht! Bien deberían de saber que Teodora cambia totalmente, aún haciendo diez papeles de condesa rusa."

 Texto: "Cada papel exige un distinto tipo de dicción y... Aún dentro del propio papel la dicción puede cambiar de acuerdo con las circunstancias y las situaciones."

"Ejercicios:

- Parodiar la dicción de los amigos.

- Representar varios personajes a través de la dicción: un orgulloso, un perezoso, un piadoso, un arribista, un glotón, un avaro, etc.

- Caracterizar mediante la dicción particularidades psicosomáticas: falta de dientes, neurastenia, anemia, debilidad, asma, corazón débil, malestares estomacales, cruda, etc... 

(*) Las transcripciones trato de mantenerlas lo más fiel posible a lo escrito en el original. La puntuación o ciertas maneras de redactar pueden parecer extrañas pero así fueron creadas para el curso en dibujos animados. Para mayor información sobre el orígen de este curso ver la entrada: http://agcmetodo.blogspot.com/2009/04/el-metodo-de-voz-de-gonzalez-caballero.html

*

El libro del método de actuación de Antonio González Caballero (NO incluye el Método de Voz), en su versión en papel (en especie) está a la venta solamente a través de Internet, y en tres sitios: 

Amazon España:  
http://www.amazon.es/Método-Actuación-Antonio-González-Caballero/dp/1466261919

Amazon.com: 
http://www.amazon.com/Actuación-Antonio-González-Caballero-Spanish/dp/1466261919 

CreateSpace: 
https://www.createspace.com/3677417


También está a la venta en formato electrónico (libro electrónico o ebook), en la tienda Kindle de Amazon:


Kindle amazon:  
www.amazon.com/Actuación-Antonio-González-Caballero-ebook/dp/B009HUT5AA

*

Texto, fotografías y vídeos en este Blog son propiedad del autor, excepto cuando se aclare otra autoría. Todos los derechos son reservados por el autor de este Blog. Si existe algún interés en usar textos, fotografías o vídeos propiedad del autor, sea uso comercial o no, es necesario hacer una petición por escrito y dirigirla por correo electrónico a Gustavo Thomas a gustavothomasteatro@gmail.com.

Comentarios sobre la dicción en los personajes. (Método de Voz de A. González Caballero. Segunda Parte. Página 15. )

Método de Voz de González Caballero. 

Segunda parte. Página 15. 

Transcripción de la página 15 de la segunda parte (*):


Dibujo: La mayoría de los dibujos en esta página son simples ilustraciones de personajes diciendo el texto teórico que se propone, es decir, no ejemplifican ningún ejercicio al estudiante.

Primeramente hay una exposición de puntos de vista de estudiantes al maestro:

Estudiante 1: -"Si este es un método serio no debieran aconsejar y precisamente en dicción, que no se pronuncie clarmanete y BLA, BLA, BLA..."

Estudiante 2: -"A mí los consejos me parecen repugnates, feos, ridículos, BLA, BLA, BLA..."

Entonces se expone la teoría a tratar:



Texto:  "El maestro debería escuchar críticas y preguntas... indiscretas... o imprudentes... con clama y serenidad, tomando en cuenta que los alumnos no lo dicen precisamente por ofender sino porque están muy interesados en la materia y es preferible contestar que sentirse ofendido y castigar."

"A menudo en lugar de pronunciar una palabra como un todo el actor la divide de acuerdo con las letras que la componen, ¿OK?"

"Eso le quita vida a la palabra y le dan las mismas características de pronunciación que se tienen cuando un lenguaje extranejero se aprende en un libro."

"Existe una diferencia grandísima de tipos de dicción entre los personajes teatrales y restringir a un solo tipo de dicción... siginifica un empobrecimientos de los efectos de sonido. El darle a todos los personajes la misma dicción sería como... ¡como... si todos los perosnajes usaran un mismo traje! Y así como en la vida no existe uno solo tipo de dicción sino muchísimas, que dependen de la edad, la salud, el carácter y la psicología personal; así, no hay una sola forma de dicción en el teatro."

"El actor debe subrayar, parodiar y exteriorizar los motivos interiores y las bases psicológicas del personaje representado y... modificar su pronunciación al utilizar un nuevo tipo de dicción, teniendo en cuenta que el ritmo y la respiración variará (...)"

(...)

"Los dibujos ayudan a tratar de explicar el método..."



Notas:

- Esta es una de las páginas con mayor problema de resolución pero el grueso del texto es comprensible, creo yo.

(*) Las transcripciones trato de mantenerlas lo más fiel posible a lo escrito en el original. La puntuación o ciertas maneras de redactar pueden parecer extrañas pero así fueron creadas para el curso en dibujos animados. Para mayor información sobre el orígen de este curso ver la entrada: http://agcmetodo.blogspot.com/2009/04/el-metodo-de-voz-de-gonzalez-caballero.html

*

El libro del método de actuación de Antonio González Caballero (NO incluye el Método de Voz) está a la venta solamente a través de Internet, y en tres sitios: 

Amazon España:  http://www.amazon.es/Método-Actuación-Antonio-González-Caballero/dp/1466261919

Amazon.com: http://www.amazon.com/Actuación-Antonio-González-Caballero-Spanish/dp/1466261919 

CreateSpace: https://www.createspace.com/3677417

*

Texto, fotografías y vídeos en este Blog son propiedad del autor, excepto cuando se aclare otra autoría. Todos los derechos son reservados por el autor de este Blog. Si existe algún interés en usar textos, fotografías o vídeos propiedad del autor, sea uso comercial o no, es necesario hacer una petición por escrito y dirigirla por correo electrónico a Gustavo Thomas a gustavothomasteatro@gmail.com.