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Wednesday, March 25, 2009

Entrevista a Guadalupe Durón (3): Un ejercicio del elemento Aire y las transformaciones que provocan los apoyos en el actor.


Guadalupe Durón (México, D.F. Dic. 2008)


Tercera parte de la entrevista que realicé a Guadaupe Durón en el Centro Histórico de la Ciudad de México el 28 de diciembre de 2008 (Ver introducción a la entrevista en la entrada del 1/11/2009).

No expongo mis preguntas, que simplemente son invitaciones a hablar sobre el método de actuación y su experiencia con él o con la enseñanza de Antonio González Caballero, prefiero exponer sólo las palabras del actor. Considero estas palabras como un testimonio y por lo tanto un documento en bruto, por eso mismo, no edito el video ni busco darle coherencia. Más allá del discurso coloquial o de la singularidad de la gramática personal del habla de Durón está su experiencia personal como actor, y en el remolino de frases aparecen lo que considero "claves" para la comprensión del método

Durón vuelve, con su peculiar estilo de contar sus experiencias, a sus recuerdos de los ejercicios con los "Elementos" dentro del taller de González Caballero. El Apoyo "Elemento" es uno de los principales o básicos Apoyos dentro del método de actuación. Esta vez, nos habla de su experiencia durante un ejercicio con el Elemento Aire, en su aspecto básico.



Transcripción de las palabras de Guadalupe Durón


"Recuerdo sobre sus ejercicios (en referencia a González Caballero) uno que me fue muy criticado porque a mí me fascinaba mucho, porque era sobre un elemento que a mí me gusta mucho, el aire, ...porque es muy volátil, porque aunque encuentre un muro sube o baja y se dispersa a los lados, y quien sabe qué.
"Entonces el guiaba,... primero nos ponía: -”A ver, concéntrense”-, blah, blah blah blah. Y luego nos empezaba a alimentar: -”A ver, vamos a hacer este elemento”- ¡Claro!, en aquél tiempo eran..., como éramos principiantes, pues eran elementos puros (básicos), luego ya se mezclan, y blah blah blah.

"Entonces, eh, esa vez, me acuerdo que nos dió el
(elemento) Aire. (Ríe) Y entonces se dió algo muy curioso, yo me empecé a sentir muy ágil; sí, y no sé cómo, no me pregunten. Anduve desplazándome por todo el lugar, porque... Era una casa antigua donde hacíamos los ejercicios, -porque tuvimos varias sedes, blah, blah, blah. Y esa vez me tocó en una casa que era vieja, de los 20s o 30s quizá.- Y entonces había una escalera muy grande, -bueno, grande en base a las que se hacen ahora-.

"Entonces, recuerdo que empecé a sentirme ligero, ligero, ligero, y el maestro: -”A ver, el viento ahora está en el desierto; a ver, ahora el viento está en la montaña; a ver, ahora el viento está en un campo, en un llano,... Ahora está así y asá.”- Entonces iba uno repondiendo a esos impulsos
(indicaciones) que él le daba a uno, de tal manera que yo terminé enloquecido después, y no sé,... Había una columnita en la base de la escalera, muy pequeña, como de unos 30 centímetros, y no se qué. Para seguir por el barandal entonces..., no me pregunten cómo pero de repente yo estaba... como ya no tenía..., Estas escaleras, ¿cómo se llama?, (estas) columnitas solían tener una lámpara, una figura esculpida ahí encima, y aquí no había. Pues yo terminé en esos treinta centímetros, parado, haciéndola de estatuita, y me sentía maravillosamente.

"Después...
(Ríe) este..., me divertía mucho porque decían: -"Ah, ah, ah, ¡eso es lo que haces siempre! Tú quieres ser muy volatil, tú quien sabe que...”- Pero no, la volatilidad personal es una, o sea, sí, yo puedo, yo que sé, caminar o correr o sentirme o hacer, pero yo, ¡yo! Cuando le dan a propósito un elemento que debe trabajar, entonces no. La posición del cuerpo cambia, la mente cambia, hace uno cosas que... Como eso de la columnita, o sea, yo ¿cuándo? Yo siempre he padecido de (mal) equilibrio, o sea yo no puedo estar como juegan los niñitos, en los rieles de los ferrocarriles o en las orillitas de los... de los tabiques. Yo siempre he sido muy torpe para eso; y yo me preguntaba: (sonríe) -“¿cómo rayos llegué a estos treinta centímetros y no me caí, si tengo un pésimo equlibro?”- Ahora dicen que eso de tener un pésimo equilibro en escena es fantástico, como puedes hacer lo que se te de la gana.

"Pero yo sí me asombraba de haber terminado en ese espacio tan pequeño y no caerme, ¿por qué? Porque la cualidad del elemento, cualquiera que ellos sean, el fuego, la tierra, el aire, el agua,... estimula la imaginación y uno es otra cosa; no es... eh... ¡lo que uno es normalmente!, ¡cambia!, por el poder de la imaginación, o sea, porque es un estímulo que si bien estamos formados por todos los elementos, cuando predomina uno entonces uno se vuelve otro. Eso es, así de simple."



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Tuesday, April 3, 2007

Seis diferentes niveles de exploración del apoyo ELEMENTO.


Antonio González Caballero en su departamento de Pino Suárez 36, años 90.


El Apoyo Elemento tiene en el método, para lograr su completa asimilación, varios niveles de ejercicios exploratorios, cada nivel es un “paso” o un “escalón” que lleva al joven actor a un encuentro práctico con el objetivo final: la creación de un personaje completo.

La detección del Apoyo durante el movimiento, creando en acción, enseña al actor a explorar y ser científico dentro de la vivencia de su creación. El Elemento se convertirá entonces en la base esencial de la creación del personaje, la característica básica de su energía que le dará a su cuerpo su inicial transformación.

Estos son los 6 diferentes niveles de exploración en los ejercicios del Elemento, (niveles que se deducen a partir de la manera en que González Caballero daba sus cursos) (1):

1) creación de la energía de elemento en sus primeras cuatro posibilidades: agua, tierra, aire, fuego, (o si así se prefiere nombrar, los estados líquido, sólido, gaseoso, y calorífero); aplicación dentro del cuerpo, buscar la transformación del cuerpo del actor; transformación no visible en el cuerpo del actor no es transformación real (la búsqueda de las sutilezas en escena serán trabajadas después).

2) creación del Elemento como característica básica de un personaje donde el cuerpo reconoce la transformación que provoca el "meter el Elemento por los pies" y convertirlo en un ser animado, esto es: a partir de contactos imaginativos tales como "¿a qué me lleva esta sensación que tengo al explorar el Elemento aire de playa?, ¿qué personaje surge de esta sensación que experimento ahora?". Ejercicios con los cuatro Elementos en diferentes posibilidades de cada uno: aire de playa, aire de mar, aire de ciudad, aire de mina, aire de aliento, agua de laguna, agua de río, agua de mar, agua de charco, agua de lluvia, tierra de playa, tierra de maceta, tierra desértica, tierra fértil, fuego de vela, fuego de fogata, fuego de incendio de bosque, etc.

3) creación de personaje a partir de combinaciones de Elementos e imágenes que a su vez conserven la necesidad de explorarlas desde sus bases como un Elemento, por ejemplo: Elemento silla, en donde el actor explora todas las características del Elemento imagen concreto, tanto el material del que está hecho como la forma, el tipo de silla, y en su desarrollo, la historia que esta silla tiene, respondiendo a preguntas como ¿para qué o quiénes fue construida? o ¿por qué manos ha pasado? o ¿quiénes se han sentado en ella? o ¿qué accidentes ha tenido, qué golpes le han dado a la silla? Todas estas exploraciones son durante el trabajo práctico, en ejercicios dirigidos por el guía.

4) desenvolvimiento del personaje creado a partir del Elemento imagen en la escena ya no en soledad como con otros personajes.

5) transformación total a partir del Elemento; el actor realiza su exploración práctica transformando su cuerpo con la introducción imaginativa del Elemento teniendo en cuenta la naturaleza de su cuerpo, respondiendo corporalmente a las preguntas: ¿cuál es mi Elemento?, ¿de qué parte del elemento están hechos los huesos del personaje?, ¿de qué parte del Elemento están hechos los órganos del personaje, cada uno de ellos?, ¿de qué parte del Elemento están hechos los músculos del personaje, su sistema nervioso y sus sentidos, su flujo sanguíneo, su cerebro, su piel?

6) creación de personajes partidos del quinto nivel propositivo basados en textos escritos, o en historias conocidas en gran complejidad: un Hamlet, un Mussolini, un Cristóbal Colón, un Cristo, sean de ficción o históricos.

Todos estos niveles se trabajan en ejercicios grupales después que el apoyo es asimilado en primera instancia en el cuerpo del actor.

Las llamadas improvisaciones, tanto aquí como en los demás apoyos, se realizan una vez que el alumno ha comprendido la creación del personaje a través del Elemento con los ejercicios grupales. En cada improvisación se da una situación en la que los personajes se interrelacionan con el objetivo de no perder ninguna de las características del personaje que le dio el Elemento con el que lo formaron.

El Elemento, según González Caballero, es el mayor hallazgo del método para la creación de personaje, se parte de él y se termina en él; la exploración de todo el método da pie a un viaje creativo en forma circular.




(1) Invito al lector a buscar en los temas(labels) la palabra Elemento, ahí encontrará todas las entradas de este Blog con ejercicios y artículos refrentes a este apoyo.



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El libro del método de actuación de Antonio González Caballero (NO incluye el Método de Voz) está a la venta solamente a través de Internet, y en tres sitios: 






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Texto, fotografías y vídeos en este Blog son propiedad del autor, excepto cuando se aclare otra autoría. Todos los derechos son reservados por el autor de este Blog. Si existe algún interés en usar textos, fotografías o vídeos propiedad del autor, sea uso comercial o no, es necesario hacer una petición por escrito y dirigirla por correo electrónico a Gustavo Thomas a gustavothomasteatro@gmail.com.

Monday, March 12, 2007

Comentarios sobre Elementos antes de la primera creación de personaje. Palabras de González Caballero.


Al final de la exploración con los “cuatro elementos en bruto”(Agua, Aire, Tierra y Fuego), de las fuerzas naturales mismas y su sensación al imaginarlas actuando fuera y dentro del cuerpo, se hace necesario un momento especial de “Comentarios” para que surja la posibilidad, en la mente del estudiante, de que estas energías en un futuro próximo se convertirán o lo apoyarán en la creación de un personaje concreto. (1)

González Caballero:

"Nos damos cuenta, empezamos a hacerlo, que las cuatro energías se contraponen y se complementan; las cuatro nos dan la vida en la Tierra, de ellas estamos formados nosotros. La lucha de los elementos es la lucha por la supervivencia; todos quisieran ser absolutos pero se retienen entre sí, se da un equilibrio, hay armonía y el ser humano como las bestias y toda la naturaleza son armonía de los cuatro elementos; nuestro fuego nunca es tanto que nos consume, el agua dentro de nosotros circula y hace que poseamos un fluido vital, el aire purifica nuestra sangre y la tierra nos constituye como personas que pueden armarse y caminar teniendo un esqueleto y un cuerpo definido.


"... La sabiduría del hombre esta en manejar los cuatro elementos, las cuatro energías, en proporciones correctas y en armonía...

"... En cada ser humano hay cierta predilección por uno de los cuatro elementos, quisieran decirme ¿cuál les atrajo más?


(Los estudiantes informan sobre el Elemento más atrayente para cada uno.)


“Es muy posible que esta predilección solo sea simpatía ahora, sin embargo es claro que en cada persona hay una inclinación hacia algún elemento, adoptando principalmente las características que le da el elemento predilecto. Cada elemento tiene características diferentes, poseen un propio carácter y así se manifiesta en los seres humanos... Pensemos en transportar el elemento y sus características a los seres humanos, ¿cómo piensan que actuaría una persona que tuviera más afición por el desarrollo del elemento agua en su cuerpo? Hablábamos hace un momento de que todos estamos formados por la armonía de los cuatro, así que hagamos una salvedad, ustedes deben imaginar por absoluto lo que no puede ser absoluto, en el arte se permite, en nuestra realidad cotidiana se puede ver a una persona que es proclive al agua pero no puede ignorar a los otros tres elementos; en este caso pensemos en la realidad del arte, pensemos en un carácter haciéndolo absoluto. ¿Cómo imaginarían una persona Agua?


Alumno 1.- Sería de esa gente que piensa en todo pero nunca encuentra una solución, ni nada.

González Caballero: ¿Qué más?

Alumno 1.- Muy amoldable a los demás o a las situaciones.

González Caballero: ¡Ajá! ¿Otro personaje con características del agua?

Alumno 3.- Alguien tranquilo. Podría ser agua dulce y otro agua sucia.

González Caballero: Estás viendo ya cosas positivas y negativas... Personas apacibles y cariñosas, tan positivas como el agua dulce y otras como el agua salada o amarga que serían también amargas, ásperas, repudiantes, inclinándose hacia lo negativo. Independientemente de la inclinación hacia lo positivo o negativo, el paso que hemos dado es muy importante pues reconocemos que la energía de un elemento puede ser la de un personaje.. .Pero entendámoslo mejor, ¿cómo seria un personaje tierra?

Alumna 2.- No se...

González Caballero: Recuerda tu ejercicio y tu experiencia, trata de dar el salto en tu mente para transformar tu imagen de la sensación tierra a un personaje basado en esa sensación.

Alumna 2.- Un hombre fuerte, muy tenso, acomplejado... una persona enferma.

González Caballero: ¿Física o psicológicamente?

Alumna 2.- Yo imaginaba una enfermedad física, algo así como un cáncer, porque el hombre se vuelve como una masa que se queda en un lugar siendo muy difícil que se mueva.

González Caballero: Pero pasemos al interior ahora, con una enfermedad psicológica.

Alumno 3.- ¿Un autista?... ¿o una parálisis?

González Caballero: ¿Y algo más normal?... ¿Qué características psicológicas tendría una persona como cualquier otra siendo tierra?

Alumna 2.- ¿Encerrada?

González Caballero: ¿En que?

Alumna 2.- En ideas, en actitudes.

González Caballero: ...Y en no aceptar otra cosa si no es la suya. ¡Ahí esta! Encontramos una de muchas características de la tierra en un personaje.”(2)

González Caballero nunca me explicó la razón de este comentario pero su objetivo es evidente: abrir la mente del estudiante a la posibilidad de crear personajes apoyándose en el llamado Elemento.





(1) Una vez más aclaro que este orden de trabajo dependía de cómo el grupo iría avanzando en su asimilación, a veces se necesitarían más ejericicios o en otros casos sería rápido y solo los cuatro necesarios, pero este momento era respetado absolutamente; no podría pasarse a hablar de la posibilidad de crear personajes con los elementos antes de haberlos explorado, uno por uno, en sus fuerzas brutas.
(2) Palabras transcritas de una grabación realizada en 1986 dentro de un curso especial prepararado por González Caballero para que yo escribiera el libro del método. Las grabaciones están perdidas.







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Wednesday, February 21, 2007

Ejercicio de reconocimiento del apoyo elemento Aire dirigido por González Caballero


El siguiente ejercicio sería el primero para reconocer el Apoyo del elemento Aire:

González Caballero:

"Caminen, relájense y pongan toda su atención en el ejercicio por venir. Vamos a detectar la energía aire; pensando qué es el aire, lo imaginamos... La imaginación,...el aire; piensen, imaginen, recuerden. El aire no tiene forma, no se ve, está en todas partes, está en mí, dentro de mí, fuera de mí, no lo puedo palpar... Concentrados en el significado que nos da observemos nuestra respiración, los pies son muy importantes en estos ejercicios, para el actor y para la construcción de su arte;...la forma en que utilice su imaginación es muy importante; el artista imagina siempre... Es la base de todo el castillo que vamos a armar. ¿Qué es el aire? Contesten esta pregunta pensando y explorando con su cuerpo. ¿Por dónde el aire entra a nuestro cuerpo y sale de él? ¡No forcemos la respiración! Cuidadosamente detectemos cómo es que entra, qué recorre, a qué velocidad, en que densidad, con qué textura, analicemos en movimiento, ¡explorando la naturaleza! Tratemos de apresar la idea aire. Todo mi cuerpo está en contacto directo con el aire; siento el aire, yo mismo soy aire. Separemos esta energía del resto de energías que nos conforman; nos entregamos a la energía aire porque vamos a imaginar que somos solamente esa energía. Tratemos de pisar el aire; imaginemos que en cada pisada hay aire de por medio, entre el piso y yo; ¡pisémoslo! Mis pies están completamente sensibilizados a la idea energética del aire, todo mi cuerpo responde a tal impulso, no hay parte de mí que no reaccione por sí sola a las pisadas en el aire...


"El aire comienza a entrar en mí; por la planta de los pies y hacía arriba me voy volviendo etéreo, que no me importe si tengo huesos o partes duras, es solo el aire lo que existe y lo que me transforma; desde mis plantas de los pies viene la absorción del aire que recorre mis piernas hasta el tronco y asciende a los hombros, sigue por los brazos hasta las yemas de los dedos, después hacia arriba, por el cuello, a la cabeza; llénense de aire y sean ese aire que ha entrado a ustedes.


"...Mis miradas son aire, de mi boca, que es aire, se exhala el aire con sonidos de aire, mi respiración es aire como todo mi cuerpo; la mente también es aire; mi mentalidad se ha fundido con el aire y solo pienso con el movimiento de los impulsos del aire. Soy fiel a mis impulsos. ¿Qué les propone hacer esta sensación?, la de ser aire. Por la boca surgen más sonidos. ¿Qué sale del aire por mi mirada, por mis pensamientos? ¡Aire! Los pensamientos que vengan con el ser aire, realmente, la emociones, los movimientos del ser aire; ¡entréguense a su transformación! Si hay algún texto aprendido, díganlo siendo aire.

"...Disuelvan poco a poco su imagen aire; ya hemos detectado esa energía del elemento, y ya tenemos algo concreto en nuestra posibilidad de transformación. Conocemos algo más de nosotros. Podemos ir descendiendo por nuestro cuerpo, sacándola por donde entró, y disolviéndola, sacándola por los pies... ¡despojémonos del aire! Necesitamos volver al estado normal de sensaciones, de percepciones, y para ello tiene que salir en aire creado por nuestra imaginación. Cuando estén listos realicen sus dos respiraciones."(1)






(1) Transcripción de una grabación realizada en los años 80 por el autor en un curso especial que realizó González Caballero para que se escribiera el libro de la técnica. Todas las transcripciones de la voz de González Caballero fueron revisadas por él mismo. Las grabaciones están perdidas.







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