El Método de Voz de A. González Caballero. Segunda Parte. Página 3: El ejercicio para abrir la laringe del Dr. chino Ling

Método de Voz de González Caballero.

Segunda parte. Página 3.

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Transcripción de la página 3 de la segunda parte (1):

Dibujo: En un globo de texto una mano dirige la atención hacia el centro de la página: "¡Y ahora les presentamos a la gran moraleja de la página anterior!"

Dibujo: Una mujer sonriente dice: -"¡Mucho gusto, muchachos! Mi moraleja es... ¡Fíjense bien! ¡Buzos, buzos!..."

Dibujo: La misma mujer en una serie de cuatro dibujos que van desde casi un perfil hasta sólo su boca, como enfocando la atención hacia la boca( o hacia la pronunciación)

Mujer: -"Cada palabra pronunciada debe estar envuelta en aire."

Texto: "Por mucho que lo repitamos no es inútil porque el aire en cada palabra da no solo magnífica dicción sino que abre la laringe. Recuerden: Especialmente las vocales. (esto ya se dijo en la primera parte pero nunca está de más. ¿OK?"

Dibujo: Un dragón chino echando fuego por el hocico y un maestro chino, supuestamente el doctor Ling, hincado.

Texto: "Ejercicio BASICO para abrir la laringe del Dr. chino Ling" "Usado en el teatro chino por cientos de años."

Dibujo y Texto: Descripción d eso primeros tres pasos del ejercicio del Dr. chino Ling.Cada paso es descrito con su correspondiente dibujo.

- "Debe hacerse con cuidado, observando cada paso, paso a paso."

- "PREPARACIÓN"

- "1er paso: Relajar el cuerpo en descanso."

- "2do paso: Ir acomodando nuestra espina dorsal, imaginando que fueran cubos. Principiar desde la base de la columna sin perder el relax en el que estamos."

- "3er paso: Inclinarse lentamente hacia delante hasta el punto de estar bien. Sentirnos descansado; los brazos (si no hemos perdió el relax) oscilaran como péndulos al menos estímulo."

"Y... PODEMOS PRINCIPIAR..."

(La descripción del ejercicio del dr. Ling continúa en la página 4 de la segunda aparte del método de voz)

(1) Las transcripciones trato de mantenerlas lo más fiel posible a lo escrito en el original. La puntuación o ciertas maneras de redactar pueden parecer extrañas pero así fueron creadas para el curso en dibujos animados. Para mayor información sobre el orígen de este curso ver la entrada: http://agcmetodo.blogspot.com/2009/04/el-metodo-de-voz-de-gonzalez-caballero.html

El Método de Voz de A. González Caballero. Primera Parte. Página 17: Buena dicción y vocales en el español mexicano (parte 1)

Método de Voz de González Caballero. Página 17.

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Descripción de la página 17 (1):

Texto: "Nuestro idioma, el español, es un idioma donde los sonidos 'coloridos' de la laringe se apoyan en las vocales <a-e-i-o-u> por lo que debemos para obtener una buena dicción, apoyarnos en ellas, pronunciándolas claramente, pues éstas, las vocales, son nuestros timbres básicos. En nuestro castellano 'mexicanizado' son 12 los timbres básicos: "

Dibujo: Varios personajes, todos situados en algún sitio arqueológico de México. Una pareja de norteamericanos, asombrados al ver una pirámide, comentan sobre lo que ven. Su texto, dentro de globos, aclara los sonidos básicos con diferentes tamaños e intensidad de letras:

hombre 1: "Oh! What Beautiful! (sic) (*)

mujer 1: "Yes!"

Otra pareja, de mexicanos esta vez, comenta sobre cómo hablan aquellos turistas; de la misma manera sus textos están escritos con diferente intensidad de tinta y tamaños para diferenciar sus sonidos básicos, en este caso las vocales.

mujer 2: "¿Los oyes cómo hablan?"

mujer 3: "Es que en inglés las vocales no son timbres básicos."

Una pareja más, padre e hijo, comenta también sobre el habla de los turistas, ya sin ningún acento visual para remarcar los sonidos en sus textos:

hombre 2: "Para ellos son las consonantes. ... !Qué vaciado! Con razón no les entiendo."

hombre 3: "Mientras no estudies inglés no les entederás. ¡Hum!"

Dibujo: Descripción visual y en texto de los 12 sonidos básicos del español mexicano.

- "La A de pastel o pila es neutro..." (dibujo de un pastel y de una pila de agua bendita)

- "... de padre o pánico es claro." (dibujo de un padre con su hijo y una cara en pánico)

- "La E de cerrado o poste es neutro..." (dibujo de una puerta con un letrero que duce "cerrado", y de un poste con cables eléctricos)

- "... de pelo o correr es claro." (dibujo con una mujer de larga cabellera y de un hombre que corre)

- "... de templo o mentira es abierto." (dibujo de una iglesia cristiana y de una mujer fea diciendo 'Yo siempre he sido muy bonita'.)

- "La I de pincel o martir es neutro." (dibujo de una brazo sosteniendo un pincel y de una mujer en medio de llamas de fuego que dice "¡Ay, nanita! ¡Qué feo se siente ser mártir!")

Texto: "Continuará en página 18"

Comentarios

- González Caballero siempre hacía énfasis en que todo trabajo técnico del actor debía ser transformado a la realidad del mexicano, y que de no hacerlo provocaría confusiones, pues actitudes corporales, lenguaje y costumbres no son las mismas para todos los seres humanos; las técnicas creadas en otras latitudes sirven sólo como punto de referencia pero núnca deben ser aplicadas directamente sin haberse antes investigado y desarrollado en una adaptación.

- (*) What beautiful!, debió de ser escrito como How beautiful!. No creo que afecte el sentido de lo que se pretende explicar.

- Los otros sonidos se exponen en la siguiente página del método.

(1) Las transcripciones trato de mantenerlas lo más fiel posible a lo escrito en el original. La puntuación o ciertas maneras de redactar pueden parecer extrañas pero así fueron creadas para el curso en dibujos animados. Para mayor información sobre el orígen de este curso ver la entrada: http://agcmetodo.blogspot.com/2009/04/el-metodo-de-voz-de-gonzalez-caballero.html

Ejercicio de expresividad vocal , y el Aparato fonador. (El Método de Voz de A. González Caballero. Primera Parte. Página 16)

Método de Voz de González Caballero. Página 16.

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Descripción de la página 16 (1):

Texto: "Ejercicio de Expresividad"

Dibujo: Se ven las cabezas de tres jóvenes que leen en voz alta, las hojas casi tapan sus caras.

Texto: "Leer entre varios alumnos una pequeña escena de teatro mexicano encargando a los alumnos sean claros en su pronunciación, expresivos en su entonación, cuiden el ritmo, la intensidad, el timbre para hacer resaltar el mensaje contenido no sólo en el significado obvio de las palabras pronunciadas sino en el significado recóndito de ellas mostrándolo por la velocidad, pausas, silencios, emociones e intensiones."

Texto: "El órgano fonador del hombre puede descomponerse* para su estudio en tres aparatos diversos pero íntimamente ligados entre sí: EL APARATO RESPIRATORIO..."

Dibujo: El clásico diagrama anatómico para representar el aparato respiratorio con la cabeza de pérfil, y bajo este dibujo los órganos del sistema (pulmones, tráquea, etc) vistos de frente. Cada elemento del dibujo tiene su nombre escrito: Fosas nasales, paladar, labios, dientes, lengua, faringe, el primero, y laringe, tráquea, bronquios y pulmones el segundo.

Texto: "... que proporciona el aire que será úesto en vibración para convertirlo en sonido.

EL APARATO FONADOR..."

Dibujo: El dibujo es un esquema (incluso está escrita la palabra "esquema") de la laringe, indicando el lugar donde se encuentran el vestíbulo, las cuerdas vocales y la tráquea.

Texto: "... provoca la vibración del aire, produce el sonido en sí mismo y su órgano fundamental es la laringe"

Dibujo: Hay cuatro caras de personajes que parece esán emitiendo sonidos.

Texto: "EL APARATO RESONADOR... Que amplifica y modifica el sonido producido para hacerlo inteligible, , sonoro, bello y expresivo. Su función es comprimir la columna de aire en una parte especial del cuerpo seleccionada como amplificador para la voz."

Texo: "Los tres aparatos del órgano fonador serán estudiados posteriormente, por lo pronto se mencionan."


Comentarios

- El ejercicio de expresividad parece demasiado básico y lo es, pues el nivel del trabajo del método vocal yendo al parejo con el nivel de estudio de la actuación es el básico; ésto quiere decir que los alumnos están cursando también los primero meses de la técnica de actuación.

- (*) la palabra descomponerse, como otros errores ortográficos de González Caballero en el texto no alteran, creo yo, la comprensión del mismo; estimo que la palabra a usarse debió ser "separarse".

- Aún cuando el método muestra esquemas y partes de los diferentes aparatos como parte de la sesión de trabajo, no recuerdo que en ningún momento se diera una clase especial para ello, era parte de la información, un punto de referencia; mucho menos había una especie de exámen para saber si se había aprendido algo de ello. Siempre, los ejercicios fueron la parte más importante del trabajo con González Caballero.

- El aparato resonador será por demás, la extensión de la técnica de voz de Grotowski, y según González Caballero su verdadera aportación a la misma, el desarrollo de esos resonadores (vibradores).

(1) Las transcripciones trato de mantenerlas lo más fiel posible a lo escrito en el original. La puntuación o ciertas maneras de redactar pueden parecer extrañas pero así fueron creadas para el curso en dibujos animados. Para mayor información sobre el orígen de este curso ver la entrada: http://agcmetodo.blogspot.com/2009/04/el-metodo-de-voz-de-gonzalez-caballero.html

Una "historia de la voz" (El Método de Voz de A. González Caballero: Primera Parte. Página 1)

Página 1 del curso de voz de A. González Caballero

Transcripción y descripción de la hoja 1 (1):


HISTORIA DE LA VOZ

Texto: La primera vez que la voz se mencionó en un libro, es en la Bliblia y, con ella principian a desencadenarse todos los fen[omenos que originan la vida.

Dibujo: - Un anciano (Dios) señalando con el dedo y diciendo -"¡Hágase la luz!"-
- Un niño sonriente que dice -"¡Casi nada!"-

Texto: En otra ocasión, Homero, un poeta ciego que oía las voces de los dioses, nos contó que...

Dibujo: Homero ciego.

Texto: Jupiter* el Padre de los dioses; "Levantó las arqueadas cejas y dejó escuchar su retumbante voz, al oírlo; todo el Olimpo se estremeció."
* Jupiter para los romanos, Zeus para los griegos.

Dibujo: - Zeus con rayos saliendo de su boca.
- El niño sonriente diciendo -"¡Casi nada!"-

Texto: En Asís, un hombre llamado Francisco, se dice; con la voz domaba a las fieras...

Dibujo: San Francisco de Asís y un lobo. San Francisco levantando la mano dice -"Ya no seas malo, no hay que ser"- El Lobo contesta -"Perdón"-.

Texto: Los antiguos cuentos de "Las mil y una noches" nos relatan hechos prodigiosos logrados con la voz.

Dibujo: Uno de los ladrones de Alí babá sobre un burro dice -"Ábrete sésamo"-

Comentarios:

- González Caballero acostumbraba comenzar sus cursos de voz precisamente con ésta parte, "La historia de la voz". Hubiera o no el curso en dibujos animados, él comenzaba por este tema.

- No era un inicio teórico; el curso en general era práctico, desde el primer día había ejercicios vocales. En este caso los ejercicios consistían en "juegos" en donde el alumno debía hablar con "la voz de la creación", "la voz de Zeus estremieciendo el Olimpo", "la voz de San Francisco amansando fieras" y "la voz abriendo puertas", haciendo magia con la voz.

(1) Las transcripciones trato de mantenerlas lo más fiel posible a lo escrito en el original. La puntuación o ciertas maneras de redactar pueden parecer extrañas pero así fueron creadas para el curso en dibujos animados. Para mayor información sobre el orígen de este curso ver la entrada: http://agcmetodo.blogspot.com/2009/04/el-metodo-de-voz-de-gonzalez-caballero.html