Tuesday, September 22, 2009

Jugando con la voz. Primer Juego. (El Método de Voz de A. González Caballero. Primera Parte. Página 9)


Descripción de la página 9 (1):


Texto: "...y como el ejercicio de la pag. 7 nos está ayudando a crear una COLUMNA de aire, pues... Para festejar ¡juguemos con la voz!"

Dibujo: El texto anterior está sobre una especie de cortina con encajes y decoraciones colgantes. Al extremo derecho tres caras de niños sonrientes que gritan: “¡Bravo!

Texto: "Y nada de tensiones, porque la tensión cierra la laringe y no es conveniente ponernos a jugar con obstrucciones."

Dibujo: Un niño amarrado de lo brazos y el tronco. El dibujo comenta: “Es como si quisieramos jugar maniatados.

Dibujo: Una mujer tensa, enojada; con flechas que señalan la tensión que va hacia sus hombros, cuello y garganta.

Texto: "La tensión afecta los hombros, los hombros afectan la garganta y la garganta afecta la laringe."

Dibujo: Un niño comenta: “Total, que es un cuento de nunca acabar.

Dibujo: La misma mujer que antes estaba tensa, ahora relajada y sonriente. Las flechas caen suavemente del cuello y hombros hacia abajo. Los dedos de las manos están en movimiento, sacudiéndose.

Texto: "Por eso; que los hombros se relajen (¡qué rico!) y si hay tensión... sacarla por los dedulce."

Dibujo: Bajo la mujer relajándose hay un muchacho recostado plácidamente en una silla de playa, sonriente, con los pies en alto recargados en un muro; sus piernas se mueven y sus dedos de los pies están también “sacudiéndose”. El muchcacho dice: "¡Casi casi como si estuviéramos en Acapulco de tan descansados...!

Texto: "Para jugar, usemos un mismo texto siempre, uno que cada quien se sepa. Puede ser el himno nacional, una oración, una poesía, un texto teatral..."

Dibujo: Una niña con una paleta en la mano. La niña dice: "Yo me sé Los tres cochinitos están en la cama..."

Texto: "¡Perfecto! Ese también puede servirnos. Lo importante es ponernos a jugar con la voz sin preocuparnos de ‘qué vamos a decir’, porque el sonido lo será todo."

Texto: "1er Juego.
- ¿Cómo crees que es la voz de una bruja? ... de un dragón? ...de un hada? ... de un duende? ...de un marciano? ...de un gigante? ...de un enano?
- ¿Cómo hablaría el fuego? ... el aire? ...la luz? ...el agua? ...una montaña? ...un árbol? ...una flor? ...una nube? ...una piedrita?

Texto: "Se trata de retomar las voces que utilizábamos cuando éramos niños. Encontraremos muchas sorpresas. ¡De veras!"

Dibujo: Tres niños comentan:

niño 1: "Yo creo que están locos."
niño 2: "No, estamos jugando."

Niño 3 sólo mira fascinado las indicaciones del juego.

Comentarios:

- Los sacudimientos del cuerpo y la salida de la tensión por los dedos de las manos y los pies era una recurrente indicación que daba González Caballero antes de cada ejercicio o escena. Este tipo de relajación "rápida" tiene su base en "las respiraciones rápidas" al final de las meditaciones de La Ciencia de la Física Mental, filosofía chino tibetana adaptada al mundo occidental por E. J. Dingle en los años 30 del siglo pasado.

- El uso de un texto cualquiera para realizar los ejercicios es también una indicación recurrente en los métodos de González Caballero. No importa lo que se dice sino cómo se maneja el sonido. Curiosamente esta indicación provocaba en aquellos ajenos al método, y que veían los ejercicios desde afuera, una sensación de "falta de seriedad" que les hacía difícil valorar aquello que observaban trabajándose; la mayoría de los alumnos escogían canciones tradicionales (Las mañanitas o El rey) y algunos ciertamente trabajaban con Los tres cochinitos o poemas de Amado Nervo.

- Es evidente que el juego, independientemente de la búsqueda de relajación y uso de la columna de aire, buscaba acrecentar y unir la imaginación con la creación del sonido. González Caballero hacía patente cuando los juegos vocales caían en sonidos estereotipados de los personajes propuestos y no en juegos vocales libres.






(1) Las transcripciones trato de mantenerlas lo más fiel posible a lo escrito en el original. La puntuación o ciertas maneras de redactar pueden parecer extrañas pero así fueron creadas para el curso en dibujos animados. Para mayor información sobre el orígen de este curso ver la entrada: http://agcmetodo.blogspot.com/2009/04/el-metodo-de-voz-de-gonzalez-caballero.html